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3月31日，视觉传达设计学院《图形创意》设计基础课程汇报展在长清校区图书馆艺术空间举办。党委委员、副院长孙大刚参观展览。

视觉传达设计学院《图形创意》设计基础课程作为学院主干课程，稳抓基础课教学改革，从传统设计教育向多学科交叉设计转变，重塑复合型设计人才培养。

孙大刚指出，在设计教学中要积极适应数智发展，在设计载体与呈现范式中注重当代设计教学的发展逻辑，注重设计媒介的行为感知，注重设计生产的推演过程。强化主干课程孵化，搭建教材、课程、科研的教学链，避免设计教学程式化，推进拔尖设计人才培养。

孙大刚强调，在跨学科融合、自然科学与生态建设领域，视觉传达设计专业作为可视化系统设计，要积极提升设计感知维度，为视觉现实提供新的审美视角。在设计与科学的交叉领域要提升学生设计认知能力，提升学生综合解决问题的能力，回归设计本真。教师在课程规划、集体备课中要围绕叙事主题与设计引导作为激活设计思维的源动力，展现教师教学的审美素养与人文关怀，展现学生综合设计的思辨能力。

视觉传达设计学院《图形创意》设计基础课程汇报展，是视觉传达设计国家一流专业建设系列活动，总计展示学院7个班教学成果，采用翻转课堂为主的混合式教学方法，旨在培养学生的创造性思维能力及创造性多元图形的表现能力，通过课程阶段的主题训练，使学生掌握图形创意的基本概念及设计规律，了解图形创意的思维方式及创作方法，具备较强的图形创意表达能力，增强学生分析问题与逻辑性思考的能力。

教务处、视觉传达设计学院负责人陪同参观。

（供稿单位：视觉传达设计学院；作者：徐亮、董雪莲；编审：陈瑶；终审：王晓峰、林波）