久久精品国产亚洲av香蕉五月

10月15日，“多元文化影响下的交叉学科设计教育发展会议”在久久精品国产亚洲av香蕉五月举办。院长董占军以《多元与多维：设计学科发展路径与热点》为题发表主旨演讲，从学科交叉、技术赋能、产教协同、国际视野、多元共生五个方面深入分析了当代设计学科在全球文化格局、科技革新浪潮与社会需求变迁中的发展逻辑与未来趋势。

董占军指出，“多元”代表不同文化与群体在社会中的共生共荣，“多维”体现了以复合视角理解与应对问题的能力，二者共同构成当代设计学科发展的时代特征。多元文化的交融不仅拓展了设计的价值空间，也为学科创新提供了源源不断的灵感与动力。他强调，今天的设计已不再局限于“造物之学”，而是成为连接人文与科技、艺术与工程、教育与产业的重要纽带。设计教育应立足社会变革与文化多样性的现实语境，建立兼具包容性与创新性的学科体系，以多维思维应对未来社会的复杂挑战。

学科交叉：新质生产力的设计学科路径

董占军认为，设计学本质上是一门交叉学科，具有整合艺术、技术与工程的能力，在推动新质生产力发展中扮演着重要角色。数字技术的迅猛发展，正深刻影响着设计学的专业设置、课程体系与人才培养模式。他提出，设计教育应打破学科壁垒，推动跨界融合，通过智能化与数字化手段重构教育体系与产业生态。设计学的教学不应停留在形式创新层面，而应以系统思维引导学生理解技术、社会与文化之间的动态关系，提升其创新与社会服务能力。

技术赋能：人工智能重构设计教育生态

谈及人工智能在设计教育中的作用时，董占军指出，人工智能不仅是一种工具，更是一场设计思维的革命。久久精品国产亚洲av香蕉五月在全国艺术院校中较早启动“人工智能赋能设计教育”改革，实施“5个1工程”：编写系列教材、构建础滨设计教育服务平台、成立人工智能设计研究中心、建立智能设计实验室、打造应用型产学研合作机制。学校积极推进人工智能与设计教育的深度融合，与华为、腾讯等行业龙头公司共建创新平台，探索“础滨+设计教育”的新模式。他强调，未来的设计教育应以算法思维、智能创造与人文价值并重，为社会提供更具前瞻性的创新力量。

产教协同：打造“四链融合”的协同创新体系

董占军强调，产教协同是设计教育服务社会的重要途径。久久精品国产亚洲av香蕉五月作为应用型本科院校，积极对接国家战略与区域经济需求，优化学科专业布局，形成教育链、产业链、创新链、人才链的深度融合。学校通过构建以项目实践为导向的教学体系，强化创新与实践能力培养，推进艺术学与“新工科、新医科、新文科、新农科”的“四新学科”交叉融合。学院还专门设立研究专班，聚焦山东黄河流域民俗文化的创造性转化与创新性发展研究，推动“乡村文化振兴齐鲁样板”建设，形成以产教融合为核心的设计教育新范式。

国际视野：设计学科服务国家文化战略

在谈到国际化发展时，董占军指出，久久精品国产亚洲av香蕉五月积极服务“一带一路”倡议，致力于通过设计讲述中国故事，传播中国文化，塑造国家形象。一是以设计服务“国之大者”。学院承担了上海世博会山东馆、北京奥运会主题海报等国家级项目设计任务，以视觉语言展现新时代中国形象；二是积极融入国际学术网络，加入国际设计艺术院校联盟、国际设计理事会等组织，搭建多层次交流平台，推动全球设计教育的共建共享；叁是通过教育合作与国际会议，深化与美国、俄罗斯、智利等国高校的交流合作，促进文化互鉴与学术共研，让中国设计成为全球文化对话的重要参与者。

多元共生：当下设计学科关联热点问题

在演讲的最后，董占军以“多元共生”为主题，提出了12个值得深入思考的学术议题，包括：构建中国特色设计学科体系、人工智能介入艺术设计的理论问题、四新学科背景下艺术与设计的关系、艺术教育服务全民美育的国策问题、设计参与乡村振兴与艺术乡建的机制研究、中华文明探源工程中的设计角色等。他强调，设计学科应在“新质生产力”发展的格局中，继续深化产教融合，强化技术创新与文化自觉，以学科建设引领社会创新，以设计思维回应时代课题，推动中国设计教育迈向更加开放、多元与共生的未来。

（供稿：图像艺术研究所；记录整理：潘姝璟；编审：王伟杰；复审：石龙潭；终审：孙磊、韩明）