为全面总结期中考试情况、优化教学策略、推动教学质量持续提升，11月25日下午，附中召开期中考试成绩分析会。会议由文化课教研室主任李梦雪主持，附中校长耿玉出席会议，全体教职工参会。
李梦雪首先对本次期中考试的文化课成绩进行了整体汇报，通过详实的数据对比指出，与上学期末相比，本次考试学生在语文、数学、英语等课程上呈现出“稳中有进”的良好态势，政治、历史、地理的高分人数与平均分均有小幅提升，显示出同学们在基础知识掌握方面得到了进一步巩固。
在优秀经验分享环节，附中教师王家余与王丽丽的发言引起了与会教师的广泛共鸣。王家余老师侧重于“抓习惯培养”。他认为，良好的学习习惯是保障学业成效的关键，并且要做好知识的衔接。他分享了在课堂管理中如何引导学生进行课前预习与课后反思、培养专注高效的听课习惯等具体措施，帮助学生逐步建立起有序、自律的学习节奏，从而实现了班级整体学习效率的显着提升。王丽丽老师则从“因材施教”的角度分享了她的教学心得。她指出，艺术生的个性鲜明，思维活跃，学习风格与能力基础存在差异。在教学实践中，她注重观察了解每位学生的特点，通过分层设计作业、开展小组合作学习、提供个性化辅导等多种方式，努力让不同层次的学生都能在原有基础上获得进步与发展，充分激发了学生的学习主动性与积极性。
专业课教研室主任谷强老师对专业课成绩进行了深入分析。他指出大部分同学在造型基础、色彩感知、构图能力等核心技能上取得了长足进步，部分学生的作品已展现出独特的个人风格与创作潜力。谷老师同时提醒，在肯定成绩的同时，也需关注学生在创造性思维与艺术表现力方面的不足，下一阶段的教学将在此方面着重引导与突破。
高一年级班主任孟江涛老师和高二年级班主任幺翔宇老师分别介绍了班级整体情况。他们详细分析了班级学生文化课与专业课的成绩匹配度并指出目前班级整体发展态势良好，大部分同学能够做到文化课与专业课均衡发展，但也存在个别学生出现“偏科”或“长短腿”现象。下一步，将与各科任老师加强沟通，针对这些学生制定个性化的帮扶方案，确保文化课学习与专业训练相互促进、相得益彰。
附中校长耿玉作总结发言。她首先对全体教师前半学期的辛勤付出与学生们的努力进取给予了高度肯定。耿玉校长强调，班级管理既要有“准则”，也要有“温度”。所谓“准则”，即是要坚持教学目标和学校的规章制度，严格要求，保障教学秩序与质量；所谓“温度”，则是要求班主任及任课老师要深入学生中间，关心他们的思想动态与成长烦恼，用爱心与耐心构建和谐、积极的班级氛围，实现管理育人、服务育人。耿玉校长特别指出，在总结成绩的同时，必须清醒地认识到存在的薄弱学科与环节。她要求各位任课老师接下来要集中力量，深入剖析薄弱学科成绩不佳的原因，召开专题研讨会，制定切实可行的改进策略，通过加强集体备课、优化课堂教学方法、开展针对性强化训练等措施，力争在期末考试中实现显着提升。
本次期中考试成绩分析会在全面总结前半学期的教学成果的基础上，围绕成绩数据、班级管理、学科教学等核心内容展开深入研讨，分享交流优秀经验，为附中下一阶段的教学与管理工作明确了方向。
（撰稿：李梦雪；校审：尚慧；复审：孔大健；终审：耿玉）
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